Oppilaitosjohdon kehittäminen

Oppilaitosjohtamisen tuki ja kehitys

Larus Oy rakentaa oppilaitoksenne johtamisrakenteen selkeistä vastuualueista toimivaan jaetun johtajuuden malliin.

Oppilaitosjohtaminen on yhä vaativampaa ja monipuolisempaa. Perinteinen johtamismalli ei pysty kantamaan kaikkea, eikä kehittämiselle jää aikaa.
Tutustu palvelumalliin
3–9 kk
muutosprosessin kesto nykytila-analyysistä käyttöönottoon
Organisaatiomuutos
toimintakulttuurin vahvistaminen osallistamalla
Jaettu johtajuus
tehtäväperusteinen vastuu eri tasoilla
Johtamisstrategia

Johtamisen kehittäminen osana koulun strategiaa

Johtamisosaaminen on osa kokonaisvaltaista oppilaitoksen kehittämistä.

Selkeä johtamisrakenne tuo rakenteellisen tuen oppilaitoksen johdolle ja koko henkilöstölle.

Larus Oy varmistaa kestävän toimintamallin, joka vahvistaa oppilaitoksen kykyä kehittyä ja toimia itsenäisesti.

Kehitysalueet
01
Pedagogiikka & oppimisympäristöt
02
Osaamisen kehittäminen
03
Johtaminen, organisaatio & rakenteet
04
Palveluiden kehittäminen
05
Yhteistyö & kumppanuudet
Organisaatiomalli

Esimerkki jaetun johtajuuden rakenteesta

Malli havainnollistaa, miten johtaminen jaetaan tehtäväperusteisiin kokonaisuuksiin linjoittain tai kouluasteittain. Jokainen oppilaitos saa oman räätälöidyn mallinsa.

Oppilaitoksen johtamisen rakenne — esimerkki

Oppilaitoksen johtamisen rakenne
Palvelumalli

Johtamisen kehittäminen vaiheittain yhdessä johdon kanssa

01
Vaihe 1 · Nykytila-analyysi
Missä ollaan nyt?
Selkeä kuva nykytilasta ja realistinen arvio muutostarpeista
Kartoitamme nykyisen johtamisrakenteen: vastuualueet, roolit ja kokouskäytännöt
Tunnistamme kipupisteet — ylikuormittuneet roolit, katvealueet ja päällekkäisyydet
Haastattelemme johdon ja avainhenkilöt luottamuksellisesti
02
Vaihe 2 · Mallin suunnittelu
Millainen rakenne palvelee?
Räätälöity jaetun johtajuuden organisaatiomalli
Suunnittelemme johtotiimin, kehittämisryhmät ja työryhmät linjojen ja tarpeiden mukaan
Määrittelemme tehtäväperusteiset vastuualueet kirjallisesti jokaiselle tasolle
Luomme kokousrakenteet ja päätöksenteon prosessit
03
Vaihe 3 · Käyttöönotto
Uusi malli käytäntöön
Toimiva uusi organisaatiorakenne
Tuemme johdon viestintää henkilöstölle oikea-aikaisesti
Dokumentoimme kaikki vastuut ja sopimukset kirjallisesti
Fasilitoimme tarvittaessa ensimmäiset kokoukset uusilla rakenteilla
04
Vaihe 4 · Vakiinnuttaminen
Muutos juurrutetaan
Itsenäisesti toimiva organisaatio
Seuraamme mallin toimivuutta säännöllisesti
Luovutamme dokumentaation pysyväksi toimintaohjeeksi
Vastuualueet

Selkeät tehtäväperusteiset roolit

Toimiva jaettu johtajuus edellyttää, että jokainen tietää ja ymmärtää oman vastuualueensa. Alla esimerkki siitä, miten vastuut voidaan jakaa monimuotoisessa oppilaitoksessa.

Rehtori
Strategia & työnantajavastuu
Työnantaja-asiat, rekrytointi ja palkkaus
Strategia, talous ja toiminnan lainmukaisuus
Oppilaaksiotto ja oppilas- sekä opiskelijahuolto
Ulkosuhteet, edunvalvonta ja verkostoituminen
Johtokunta- ja hallitustyö
Kiinteistö ja sopimusasiat
Linjan rehtori — opetus & pedagogiikka
Opetus & pedagoginen johtaminen
Linjan tai kouluasteen pedagoginen kehittämisryhmä
Kokeet, koeviikot ja koevalvonnat
Opettajien koulutukset ja osaamisen kehittäminen
Opiskelijahuolto oman linjan osalta
Vanhempainillat ja ulkosuhteet omalla linjalla
Linjan rehtori — arjen johtaminen
Opetusjärjestelyt & hyvinvointi
Tuntijako, työjärjestykset ja sijaisjärjestelyt
Tietosuoja, työsuojelu ja työhyvinvointi
Opetusteknologia ja opetusmateriaalit
Hankinnat oman vastuualueen osalta
Valvonnat ja erikoispäivät
Linjan rehtori — kansainvälisyys
Kansainvälisyys & erityisohjelmat
Kansainvälinen vaihto ja opintomatkat
Erityisohjelmien hakuprosessit ja pääsykokeet
Kansainvälisten loppukokeiden koordinointi
Ohjelmakohtaiset sidosryhmät ja kumppanuudet
Koulun esitteet ja kansainvälinen viestintä
Tulokset ja vaikutukset

Mitä saavutamme yhdessä

01
Vapautunut johdon kapasiteetti

Rehtori voi keskittyä strategiaan, kun operatiivinen arki on jaettu selkeästi linjojen rehtoreille.

02
Selkeät vastuut kirjallisesti

Jokainen tietää oman alueensa. Ei epäselvyyksiä eikä päällekkäisyyksiä.

03
Toimivat kehittämisrakenteet

Pedagoginen kehittäminen kytkeytyy johtotiimiin ja koulun strategiaan.

04
Sitoutunut henkilöstö

Kun opettajilla on aito rooli kehittämisessä, sitoutuminen kasvaa ja muutosvastarinta pienenee.

05
Kriisinkestävä organisaatio

Jaettu johtajuus ei kaadu yhden henkilön poistumiseen. Oppilaitos ei ole yhden rehtorin varassa.

06
Dokumentoitu toimintamalli

Oppilaitos saa pysyvän kirjallisen kuvauksen rakenteistaan — tulevan johdon perehdyttämiseen ja jatkuvaan kehittämiseen.

Larus Oy — Oppilaitosjohdon kehittäminen
Aloitetaan nykytila-analyysillä
Nimi
Sampo Lokki
Sähköposti
sampo.lokki@larus.fi
Puhelin
+358 40 722 9828